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- Welche Art der kognitiven Belastung sollten wir reduzieren?
- Was bedeutet die kognitive Belastung reduziert??
Welche Art der kognitiven Belastung sollten wir reduzieren?
Bereich 1: Reduzieren Sie die fremde kognitive Belastung. Alles, was für die Lernaufgabe selbst nicht intrinsisch ist oder nicht Teil des Prozesses des Langzeitgedächtnisses der Schüler ist, ist eine fremde kognitive Belastung. Seien Sie immer auf der Suche nach einer fremden kognitiven Belastung und beseitigen Sie sie, wo immer Sie sie finden.
Was bedeutet die kognitive Belastung reduziert??
Reduzierung der kognitiven Belastungsabschluss. Nach der kognitiven Belastungstheorie besteht die Fremdbelastung aus den Anforderungen des Arbeitsgedächtnisses, die nicht zum Lernen beitragen. Es ist der Aspekt von Unterrichtsinterventionen, die Designer der Lernerfahrung kontrollieren können.
